Bachillerato Intensivo

Matriculas abiertas el mes de Febrero
Modalidad Acelerada Bachillerato Intensivo

La Unidad Educativa Particular PCEI Centebad es un establecimiento de educación debidamente aprobado desde que inicio sus labores.

 

Nuestra institución educativa inicio sus actividades en 1992 preocupados por estructurar un ambiente educativo dinámica e inspirada para jóvenes y adultos enfocados en una población con educación inconclusa PCEI, formando y aportando a este conglomerado humano con conocimiento y habilidades que les permite acceder a la educación superior técnico y tecnológico y universitaria y a desempeñar sus objetivos profesionales y académicos en las modalidades semipresencial y a distancia. 

·         RESOLUCION N° 170 DINEPP, 10 de junio 1992, creación del Colegio de Educación a Distancia Técnico Particular CENTEBAD

·         ACUERDO N° 4589 MINISTERIO DE EDUCACION Y CULTURA, 14 de septiembre de 1995. Creación de la Unidad Educativa Particular a Distancia CENTEBAD.

·         ACUERDO N° 3924 de 4 de julio 1996, autorización para nuevas especialidades en el ciclo diversificado, Bachillerato en Ciencias: Físico Matemáticas; Químico Biológicas; Bachillerato Técnio en Comercio y Administración, especialidad Secretariado General Informatizado.

·         ACUERDO N° 3436 de agosto del 2002, ampliación de especialidad en el nivel diversificado del Bachillerato Técnico en Comercio y Administración, especialidad Contabilidad.

·         ACUERDO N° 4529 de 22 diciembre del 2004, ampliación de especialidad en el nivel diversificado del Bachillerato Técnico en Diseño de Modas e Industrial en las especializaciones Mecánica Automotriz y Electrónica.

·         RESOLUCION N° 000183 dictada por la Subsecretaria de Educación Metropolitana, el 14 de septiembre del 2012.

·         RESOLUCIÓN Nro. MINEDUC-SEDMQ-2018-00098 del 12 de junio del 2018, RENOVACIÓN de la autorización de Funcionamiento.

 

·         RESOLUCIÓN Nro. MINEDUC-SEDMQ-2018-00190 del 04 de septiembre del 2018 la ampliación de oferta educativa en el Subnivel de Básica Superior Intensivo (octavo, noveno y décimo grado) y el Nivel de Bachillerato General Unificado en Ciencias  intensivo (primero, segundo y tercer cursos) en las modalidades presencial y semipresencial.

Contenido del acordeónDesarrollar una oferta educativa que permita:

“Democratizar la educación ofreciendo igualdad de oportunidades de acceso a mayores estratos de la población a través de un proceso educativo específico para dicha modalidad.”

Contenido del acordeón“Ser una institución de solidez académica en la modalidad de educación semipresencial, y virtual a nivel provincial y zonal y prestar un servicio educativo de alta calidad”.

En la nueva era del conocimiento un sistema de enseñanza semipresencial se configura como un modelo educativo idóneo de interacción entre sus participantes profesores tutores, estudiantes y el objeto del saber.

·         Ofrecer a la población con escolaridad inconclusa una alternativa de concluir el ciclo básico superior y el bachillerato manteniendo los estándares de la educación regular.

·         Formar bachilleres capaces de integrarse al campo ocupacional o continuar sus estudios en el nivel superior para mejorar su nivel de vida.

·         Ser una institución que ofrece permanentes posibilidades de formación a quienes no puedan sujetarse a condiciones rígidas de tiempo y espacio que exige la educación para jóvenes y adultos con escolaridad inconclusa o que no tuvieron la oportunidad de ingresar al sistema educativo regular.

·         Estimular el sentido crítico, el arte, y la cultura física.

·         Ampliar la cobertura, para culminar el bachillerato de los estratos medios y bajos de nuestra sociedad, que por circunstancias familiares, trabajo no lo han podido realizar.

·         Estimular el componente de convivencia pacífica y armónica de la sociedad y naturaleza.

·         Dinamizar la estructura organizacional, administrativa, los procesos de gestión y evaluación acordes con una cultura de mejoramiento continuo en busca de la calidad de la educación.

·         Estimular la iniciativa emprendedora individual y comunitaria y el desarrollo de competencias y capacidades para crear y trabajar.

·         Fomentar un proceso de enseñanza-aprendizaje independiente, dinámico e interactivo, valiéndonos de las posibilidades educativas que ofrece la tecnología.

·         Sustentar el derecho universal a la educación como uno de los derechos fundamentales que obliga a toda sociedad a brindar oportunidades reales para acceder a la educación en forma amplia basado en la igualdad y oportunidades que tienen todos los ciudadanos.

·         Ofrecer a la juventud y a las personas adultas la posibilidad de iniciar y continuar los estudios de bachillerato a través de la modalidad semipresencial.

·         Formar ciudadanos cuya norma de vida sea el estudio constante en la búsqueda de la verdad, un comportamiento justo, con la conciencia plena del cumplimiento de sus deberes con su familia y con la Patria.

·         Consolidar una madurez personal y social que les permita actuar de forma responsable y autónoma y desarrollar su espíritu crítico. Prever y resolver pacíficamente los conflictos personales, familiares y sociales.

·         Contribuir a la formación de un bachiller con conocimiento técnico y una cultura humanista, que le permita valorar su entorno para adoptar las decisiones justas y acertadas en un mundo de integración creciente, manteniendo su identidad y sus valores morales con espíritu y responsabilidad para con la sociedad.

·         Enseñar al estudiante a que asuma un rol proactivo en el proceso de enseñanza aprendizaje, y en su desempeño personal.

·         Propender al desarrollo integral de la personalidad respetando las diferencias individuales sus inclinaciones y cualidades.

 

·         Inculcar en los estudiantes los hábitos necesarios para obtener un individuo apto para enfrentarse a las circunstancias y desafíos del próximo siglo.

El Bachillerato intensivo completo se termina en tres (3)  años aproximadamente o en un período mas corto si el alumno tuviese aprobado estudios anteriores.

Bachillerato en Ciencias

El titulo otorgado es el mismo que se entrega en modalidad Ordinaria, valido para continuar sus estudios en cualquier Universidad y en la especialidad anhelada